Giới thiệu các hoạt động

Previous Next

Với mục tiêu dẫn dắt và đưa văn hóa đổi mới sáng tạo (ĐMST) vào giáo dục, các hoạt động đào tạo, tập huấn trong khuôn khổ Dự án VIBE 2019.03 tập trung vào hai đối tượng chính: Giảng viên đại học, Giáo viên phổ thông, Cán bộ quản lý giáo dục và Sinh viên.

Chương trình đào tạo được xây dựng dựa trên các nghiên cứu mới nhất và các phương pháp tiếp cận thực tiễn quốc tế và trong nước. Các nội dung đào tạo được chọn lọc, tổng hợp từ chương trình do Học viên sáng tạo, Đại học Dublin, Ailen (Innovation Academy, University College Dublin – IA UCD) thiết kế và được biên soạn lại, cũng như cập nhật, bổ sung để phù hợp với bối cảnh của Việt Nam và phù hợp với các đối tượng người học khác nhau.

Các khóa đào tạo được triển khai theo một hình thức hết sức mới mẻ, sáng tạo. Người học tiếp cận việc học một cách chủ động, được tham gia một loạt các thử thách, hoạt động và dự án lớn và nhỏ dưới các hình thức cá nhân, cặp, nhóm (các nhóm sẽ được thay đổi linh hoạt sau mỗi hoạt động). Sau mỗi thử thách, hoạt động, dự án được đưa ra trong quá trình đào tạo, người học sẽ được tìm hiểu, trải nghiệm các phương pháp tiếp cận mới cũng như phát triển ý tưởng của riêng mình; có cơ hội tự chiêm nghiệm và cùng thảo luận để rút ra bài học và những hàm ý trong môi trường dạy và học. Các hoạt động cũng giúp tăng cường năng lực, trang bị kỹ năng và thúc đẩy tư duy đổi mới sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp ở người học. Đây là một trong những kỹ năng quan trọng và không thể thiếu trong hành trình vượt qua những thách thức và vận dụng những cơ hội để thành công trong công việc và cuộc sống.

Hoạt động đào tạo hướng tới hình thành cho người học khả năng thiết kế và trình bày về kinh nghiệm học tập theo cách riêng nhằm tạo ra tư duy sáng tạo trong một môi trường đa ngành; hiểu về sự tương ứng và tầm quan trọng của tư duy sáng tạo và cách áp dụng trong rất nhiều trường hợp để có kết quả như mong muốn; có khả năng sử dụng các công cụ và kỹ năng giải quyết vấn đề, hiểu được quy trình khởi phát và sử dụng các kỹ thuật sáng tạo trong khuôn khổ dự án; hiểu các nguyên tắc sư phạm chung trong bối cảnh tư duy đổi mới và sáng tạo; có kiến thức về các phương pháp và kỹ năng để khơi gợi tư duy sáng tạo; tham gia sâu hơn trong các quá trình sáng tạo và đổi mới từ một góc nhìn khác, đồng thời liên tục phát triển mạng lưới và xây dựng các kỹ năng thuyết trình và giao tiếp; có hiểu biết rộng hơn về hoạt động đổi mới sáng tạo và vai trò của nó trong bối cảnh dạy và học ...

Các khóa đào tạo dành cho cán bộ, giảng viên, giáo viên thường gồm 5 phần chính:
- Phần mở đầu: Đổi mới sáng tạo quan trọng đến mức nào? Đổi mới sáng tạo trong giáo dục: Bắt đầu từ đâu?
- Phần dẫn nhập: Tư duy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (Entrepreneurial mindset) là gì? Tại sao chúng ta cần trang bị tư duy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo?
- Phần I: Nhà giáo dục sáng tạo “Nhìn nhận với đôi mắt mới mẻ”
- Phần II: Nhà giáo dục có tư duy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo “Thắp lửa”
- Phần III: Nhà giáo dục dẫn dắt “Định hình tương lai”

Các khóa đào tạo dành cho sinh viên thường gồm các phần chính sau:
- Phần mở đầu: Đổi mới sáng tạo quan trọng đến mức nào?
- Phần dẫn nhập: Tư duy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (Entrepreneurial mindset) là gì? Tại sao chúng ta cần trang bị tư duy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo?
- Phần 1: Hãy bước ra khỏi vùng an toàn của bạn
- Phần 2: Khám phá sự sáng tạo tiềm ẩn bên trong bạn
- Phần 3: Tư duy thiết kế
- Phần 4: Khởi nghiệp hoặc Thiết kế cuộc đời